PERSPEKTIF FILOSOFIS DALAM PENDIDIKAN:: Dari Cabang-Cabang Filsafat Ontologi, Epistemologi, Dan Aksiologi

ARI SANDI; ENI ELYATI; KASINYO HARTO; MARDIAH ASTUTI

doi:10.48094/raudhah.v7i2.211

المؤلفون

ARI SANDI Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Raden Fatah, Palembang, South Sumatra, Indonesia
ENI ELYATI Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Raden Fatah, Palembang, South Sumatra, Indonesia
KASINYO HARTO Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Raden Fatah, Palembang, South Sumatra, Indonesia
MARDIAH ASTUTI Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Raden Fatah, Palembang, South Sumatra, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.48094/raudhah.v7i2.211

الكلمات المفتاحية:

Education, Ontology, Epistemology, and Axiology

الملخص

This article tries to examine the philosophy of education whose scope includes ontology, epistemology and educational axiology. Educational ontology examines the nature of education. Educational epistemology discusses the origins or sources of education, methods of building education, elements of educational goals, and so on. Meanwhile, educational axiology examines the use-value of education. The essence of education is a conscious effort to guide and develop the potential and personality and basic abilities of students towards a noble personality and noble character. The truth of education is shown in the output or results of the whole series of education according to formal objects, methods and systems, namely in the form of intellectual intelligence, emotional intelligence and spiritual intelligence possessed by students.

المراجع

Amka, A. (2019). Filsafat pendidikan. Nizamia Learning Center 2019.
Anwar, A. (2005). Tono, Rangkuman Ilmu Perbandingan Agama. Bandung: Pustaka Setia.
Arifin, Z. (2014). Pendidikan islam dalam perspektif filsafat ilmu. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 19(01), 123–142.
Assegaf, Abd. R (2011). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Baharuddin, U., & Minarti, S. (2020). Dikotomi Pendidikan Islam.
Burhanuddin, N. (2018). Filsafat ilmu. Kencana.
Jalaluddin, A. I. (2013). Filsafat Pendidikan Manusia. Raja Gravindo Persada.
Kattsoff, L.O, (2004), Pengantar Filsafat, terj. oleh Soejono Soemargono, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Komara, E. (2011). Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. Bandung: Refika Aditama.
Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan; Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mahfud, M. (2018). Mengenal Ontologi, Epistemologi, Aksiologi Dalam Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 4(1).
Mubin, F. (2019). Pendidikan Ditinjau dari Aspek Filosofis. OSF Preprints.
Nizar, S. (2001). Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Nata, A. (2013). Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat. Jakarta: Rajawali.
Qomar, M. (2005). Epistemologi pendidikan Islam: dari metode rasional hingga metode kritik. Erlangga.
Saihu, S. (2019). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal (studi di jembrana bali). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(01), 69–90.
Salahudin, A. (2011). Filsafat pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sudarminta, J. (2002). Epistemologi Dasar: Pengantar Filsafat Pengetahuan. Penerbit Kanisius.
Suharto, T. (2014). Filsafat Pendidikan Islam: Menguatkan Epistemologi Islam dalam Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suhartono, S., & Muhsin, I. (2007). Filsafat pendidikan. Ar-Ruzz Media.
Suhartono, S. (2008). Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Ar. Ruzz Media.
Sumaryono, H. (1999). Sebuah Metode Filsafat. Kanisius.
Suriasumantri, J. S. (2003). Filsafat ilmu: Sebuah pengantar populer.
Susanto, A. (2021). Filsafat ilmu: Suatu kajian dalam dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Bumi Aksara.
Tafsir, A. (2004). Filsafat Umum: Akal dan hati Sejak Thales Sampai Capra. Remaja Rosdakasya.